Что изучает евгеника?

Евгеника – учение о наследственном здоровье человека и путях его улучшения. Принципы евгеники впервые сформулировал в 1869 году английский биолог Френсис Гальтон (1822–1911) в книге «Наследственность таланта, его законы и последствия». Интерес к евгеническим идеям был особенно значительным в первой четверти ХХ века – в период бурного развития генетики и накопления данных по наследованию признаков у человека. Прогрессивные ученые ставили перед евгеникой гуманные цели, однако ее идеи нередко использовались для оправдания расизма (например, фашистская расовая теория), что дискредитировало не только евгенику как научную дисциплину, но и сам термин «евгеника». В современной науке многие проблемы евгеники, особенно борьба с наследственными заболеваниями, решаются в рамках генетики человека, в том числе медицинской генетики.

Мы видим, что если не считать весьма растяжимых границ рабочего дня, то природа товарного обмена сама не устанавливает никаких границ для рабочего дня, а потому не ставит никаких пределов и для прибавочного труда. Капиталист осуществляет свое право покупателя, когда стремится по возможности удлинить рабочий день и, если возможно, сделать два рабочих дня из одного.
С другой стороны, специфическая природа продаваемого товара обусловливает предел потребления его покупателем, и рабочий осуществляет свое право продавца, когда стремится ограничить рабочий день определенной нормальной величиной. Следовательно, здесь получается антиномия, право противопоставляется праву, причем оба они в равной мере санкционируются законом обмена товаров. При столкновении двух равных прав решение принадле­ жит силе. Таким образом, в истории капиталистического производ­ ства нормирование рабочего дня выступает как борьба за пределы рабочего дня, — борьба между совокупным капиталистом, т. е.
классом капиталистов, и совокупным рабочим, т. е. рабочим классом.

*
- Ну ты школу, сын, заканчиваешь через несколько дней. А пишешь с ошибками, не читаешь совсем! Ну вот как ты собираешься жить?
- А я бизнес-проект написал. Гляди! 3 страницы аж!
- Давай, посмотрю. Новая радиостанция, пропаганда здорового образа жизни, патриотизма, политические дискуссии, успехи властей, борьба с преступностью. Так... Финансирование из госбюджета. Хм... anekdotov.net, Зарплата директора радиостанции. .. Охренел что ли?!
- Мам, ну ты губернатор или как?!
-2 -1 0 +1 +2

Иллюминаты и «Маджестик-12»

Секретные правительства являются основным ядром теории заговора. По словам «уфолога» Уильяма Л. Мура, «Маджестик-12» (Majestic-12) было кодовым названием тайного отдела правительства США во главе с президентом Гарри Трумэном. Цель отдела: борьба с инопланетными существами. Скептики говорят, что документы, которые Мур приводит в доказательство, являются подделками, и нет никакого тайного отдела.

А вот Иллюминаты — еще одна секретная организация, имеющая доступ к тайнам вселенной. Есть десятки теорий об Иллюминатах и их деятельности, некоторые из которых говорят, что это организация, которая главенствует над всеми тайными организациями. Отдельные теории гласят, что Иллюминаты являются общими потомками людей и внеземной цивилизацией рептилий. Согласно этим свидетельствам, гибридные потомки сейчас находятся у верхушек власти во всех странах мира. И точат зубы, то есть когти.

Цели у Иллюминатов достаточно обширны: от простого мирового господства до подготовки Земли к колонизации других планет. Скептики отмечают, что нет доказательств в поддержку существования Иллюминатов, но сторонники теорий заговора говорят, что отсутствие доказательств лишь подтверждает существование группы. Иллюминаты, дескать, настолько эффективно работают, что стирают почти все следы своего существования.

* *
Диалог в семейном чате:
— Мам, у меня сегодня 14 уроков, буду утром.
— Хорошо, сынок, не забудь надеть обложки на учебники.
-2 -1 0 +1 +2
* * *
Я учился в такой школе, что никакой теории Дарвина нам преподавать не надо было. anekdotov.net, Межвидовая борьба и происхождение от обезьян были очевидны.

С мужчиной должно быть сладко. Нежно. Комфортно. Уютно. И очень-очень спокойно. Подошёл, сгрёб в охапку, поцеловал в макушку: «Всё будет хорошо, малыш»... И всё, ты в домике. Глазки закрываются, сердечко замирает, душа заливается соловьём. Вот так должно быть, девочка моя. Вот так. С ним жизнь раскрашивается весёлыми красками, наполняется яркими эмоциями и выплёскивается незабываемыми впечатлениями...

С мужчиной должна ощущать себя ребёнком, желающим на ручки. С ним страсть и жажда переполняют тебя. Потому что твой мужчина, — это ТВОЙ персональный наркотик. Никаких отговорок, оправданий и отмазок, — он ломает все преграды, чтобы быть рядом. Потому что ты — ЕГО ДЕВОЧКА и этого достаточно, чтобы лететь, бежать, ползти в твою сторону. Ты для него — вечная борьба за главный приз всей жизни. Он для тебя — настоящий герой нынешнего поколения.

С мужчиной должен происходить взаимный энергетический процесс. Только таким образом можно понять, твоё это или нет. Ведь если сердце не ёкает и в мозг не вставляет, то и не склеятся пазлы в картину совместного будущего. Пусть будет немногословен и не так хорош собой, главное — как будет относиться к тебе. Ведь можно говорить красиво, а поступать чудовищно... И, помни, девочка моя, — мужчина создан Всевышним, чтобы помогать решать проблемы, а не создавать новые.

© Владимир Гаджиев

Вот готовый пост:


---

Как правильно посадить и вырастить черешню

Черешня – это не только вкусная ягода, но и красивое дерево, которое украсит ваш сад. Чтобы получить богатый урожай, важно правильно посадить и ухаживать за деревом.

Посадка черешни

1. Выбор саженца

Лучше покупать однолетние или двухлетние саженцы с крепкой корневой системой.

Выбирайте районированные сорта, подходящие для вашего климата.



2. Выбор места

Черешня любит солнце, поэтому место должно быть хорошо освещенным.

Избегайте низин, где застаивается вода, – черешня не переносит переувлажнения.



3. Подготовка почвы

Черешня предпочитает плодородную, дренированную почву с нейтральной кислотностью (pH 6,5–7,0).

Перед посадкой можно внести перегной и золу.



4. Посадка

Яму для саженца выкапывают глубиной 60–70 см и шириной 70–80 см.

В центре делают небольшой холмик, на который устанавливают саженец.

Корни аккуратно расправляют, засыпают землёй и обильно поливают.

Саженец подвязывают к опоре.




Уход за черешней

1. Полив

Важно умеренно поливать: 1–2 раза в неделю в первый год, затем – в зависимости от погоды.

Особенно важен полив весной и летом во время цветения и формирования плодов.



2. Обрезка

Весной удаляют сухие и повреждённые ветки.

Формируют крону, чтобы дерево получало достаточно света.



3. Подкормка

Весной – азотные удобрения (мочевина, перегной).

Летом и осенью – фосфорно-калийные удобрения.



4. Защита от болезней и вредителей

Опрыскивание фунгицидами против грибковых заболеваний.

Борьба с тлёй и другими вредителями с помощью инсектицидов или народных средств.




Когда ждать урожай?

Черешня начинает плодоносить на 3–5 год после посадки. Урожай собирают в июне-июле, в зависимости от сорта.

Следуя этим советам, вы получите здоровое дерево и вкусные плоды!

А у вас уже растёт черешня в саду? Делитесь опытом в комментариях!

Когда мы обсуждаем мнения, стоит помнить: возражение не всегда является конфликтом, а скорее возможностью для роста. Каждое возражение — это шанс понять, как человек мыслит. Это открывает двери к его внутреннему миру, показывает ценности и убеждения. В споре проявляются не только аргументы, но и эмоциональные реакции. Позволяя себе вступить в диалог, мы можем открыть неожиданные стороны личности собеседника.

Кроме того, это помогает углубить понимание и осознать собственные взгляды. Люди чаще всего защищают свои идеи, и в этом процессе мы можем выявить их истинные желания и страхи. Следовательно, научившись конструктивно возражать, мы не только углубляем взаимоотношения, но и развиваем свои навыки общения. Вместо поверхностных разговоров, мы можем достичь более глубоких и осмысленных обсуждений.

Помните: здоровый спор — это не борьба, а поиск истины!

Раньше в школе учили читать и писать, а теперь в школе проверяют, как детей всему этому научили дома.

95 #193509
Я учился в такой школе, что никакой теории Дарвина нам преподавать не надо было. Межвидовая борьба и происхождение от обезьян были очевидны.

51 #193213
У нас в школе был такой строгий завуч, что однажды вызвал в школу родителей физрука и трудовика.

Роли кредитора и должника возникают здесь из простого товарного обращения. Изменение формы последнего накладывает эту новую печать на продавца и покупателя. Следовательно, перво­
начально это совершенно такие же мимолетные, выполняемые попеременно одними и теми же агентами обращения роли, как и роли продапца и покупателя. Однако здесь их противополож­ность уже с самого начала носит не столь невинный характер и обнаруживает способность к более прочной кристаллизации.
Но те же самые роли могут возникнуть и независимо от товарного обращения. Так, напр., в античном мире классовая борьба разыг­ рывается преимущественно в форме борьбы между должником и кредитором и в Риме кончается гибелью должпика-плебея, кото­рый замещается рабом. В средние века та ate борьба оканчивается гибелью должника-феодала, который утрачивает свою политическую власть вместе с утратой ее экономического базиса. Однако денежная форма, — а ведь отношение должника к кредитору обла­ дает формой денежного отношения, — здесь лишь отражает в себе антагонизм глубже лежащих экономических условий жизни.