Кем были родители знаменитой русской балерины Анны Павловой?

Анна Павловна Павлова (Матвеева, 1881–1931) – одна из самых замечательных звезд русского балета за всю его богатую талантами историю – была дочерью солдата и прачки.

Три произведения Винкельмана положили основание научному исследованию истории древности: "Донесения о раскопках в Геркулануме" ("Sendschreiben"), его основной труд "История искусства древности" ("Geschichte der Kunst des Altertums") и "Неизвестные античные памятники" ("Monumenti antichi inediti").

Во-вторых. История регулирования рабочего дня в некоторых отраслях производства и еще продолжающаяся борьба за это ре­ гулирование в других наглядно доказывают, что изолированный рабочий, рабочий как «свободный» продавец своей рабочей силы, на известной ступени созревания капиталистического производства не в состоянии оказать какого бы то ни было сопротивления.
Поэтому установление нормального рабочего дня является продук­том продолжительной, более или менее скрытой гражданской войны между классом капиталистов и рабочим классом. Так как борьба открывается в сфере современной промышленности, то она раз­ горается впервые на родине этой промышленности, в Англии.
Английские фабричные рабочие были передовыми борцами не только английского рабочего класса, но и современного рабочего класса вообще, точно так же, как их теоретики первые бросили вызов капиталистической теории.

Однако, даже не забегая вперед, на основании одной лишь общей связи исторических фактов мы приходим к следующим заключениям:
Во-первых. В отраслях промышленности, прежде всего рево­люционизированных водой, паром и машинами, в этих первых созданиях современного способа производства, в хлопчатобумаж­ ных, шерстяных, льняных, шелковых прядильнях и ткацких, прежде всего находит себе удовлетворение стремление капитала к безграничному и беспощадному удлинению рабочего дня. Изме­нения материального способа производства и соответствующие изменения в социальных отношениях производителей создают сначала безграничное нарушение пределов рабочего дня, а затем уже в виде реакции вызывают общественный контроль, в законо­ дательном порядке ограничивающий рабочий день с его пере­рывами, регулирующий его и вносящий в него единообразие.
Поэтому в течение первой половины XIX вока этот контроль уста­навливался законодательством лишь в порядке исключения.
Но как только этот контроль распространился на область нового способа производства, в которой он применялся первоначально, оказалось, что не только многие другие отрасли производства подпали под действие настоящего фабричного режима, но что и ма­нуфактуры с более или менее старинными методами производства, как, напр., гончарные заведения, стекольные заводы и т. д., и старозаветные ремесла, как, напр., пекарное, и, наконец, даже распыленная, так называемая работа на дому, как, напр., гвоз­ дарный промысел и т. д., уже давно настолько же подпали под действие капиталистической эксплуатации, как и фабрика.
Поэтому законодательство было вынуждено постепенно отре­ шиться от своего исключительного характера или же — там, где оно следует римской казуистике, как в Англии,— произвольно объявить фабрикой (factory) всякий дом, в котором работают.

7. БОРЬБА ЗА НОРМАЛЬНЫЙ РАБОЧИЙ ДЕНЬ
ВЛИЯНИЕ АНГЛИЙСКОГО ФАБРИЧНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА НА ДРУГИЕ СТРАНЫ.

Читатель помнит, что производство прибавочной стоимости, или извлечение прибавочного труда, составляет специфическое содержание и цель капиталистического проиародства независимо от тех изменений в самом способе производства, которые возникают из подчинения труда капиталу. Он помнит, что с той точки зрения, которую мы до сих пор развивали, только самостоятельный и, следовательно, юридически совершенполотний рабочий как про­ давец товара заключает сделку с капиталистом. Поэтому, если в нашем историческом очерке главную роль играет, с одной сто­ роны, современная промышленность, а с другой — труд физи­чески и юридически несовершеннолетних, то первая имела для нас значение только как особая сфера высасывания труда, второй — только как особеппо яркий пример этого высасывания.

Почему не имеющий отношения к религии документ получил в английском народе название «Книга Страшного суда»?

«Книга Страшного суда» – под этим названием вошел в историю свод материалов всеобщей поземельной переписи в Англии, предпринятой по инициативе Вильгельма I Завоевателя в 1086 году. По результатам этой переписи крепостное право было распространено на ранее свободные слои крестьянского населения Англии. В названии документа отразилось отношение к нему современников.

Имена имеют глубокое значение и часто отражают культурные, исторические или религиозные традиции. Например, имя Александр происходит из греческого языка и означает «защитник людей». В разных культурах имена могут символизировать определённые качества или надежды родителей относительно будущего ребёнка. Выбор имени также может быть связан с семейными традициями или почитанием предков. Понимание значения имён помогает лучше узнать человека и его корни. Изучение имён обогащает наш культурный и исторический кругозор.

1846—1847 гг. составляют эпоху в экономической истории Ан­глии. Отмена хлебных законов, отмена ввозных пошлин на хлопок и другие сырые материалы, провозглашение свободы торговли пу­ теводной звездой законодательства! Словом, наступало тысячелет­нее царство. С другой стороны, чартистское движение и агитация за десятичасовой рабочий день достигли в эти же годы своего высшего нункта. Они нашли союзников в дышавших местью тори. Несмотря на фанатическое сопротивление вероломной армии свободной торго­ вли с Брайтом и Кобденом во главе, билль о десятичасовом рабочем дне, которого добивались так долго, был принят парламентом.

Сколько столиц было в истории Японии?

Первой столицей Японии был город Нара, построенный в 710 году нашей эры под наблюдением китайских мастеров на юге острова Хонсю. В 794 году Нару в качестве столицы сменил Хэйан, в 1192 году переименованный в Киото. В 1868 году резиденция японских императоров была перенесена в Эдо, вскоре после этого переименованный в Токио.

🌟 5 причин, почему школьная пора — это лучшее время в жизни! 📚

1️⃣ Друзья на всю жизнь! В школе ты находишь настоящих друзей, с которыми делишь радости и трудности. Эти воспоминания остаются с нами навсегда! 🤗

2️⃣ Приключения каждый день! Каждое утро — это новая история. Уроки, перемены, школьные мероприятия… скучать не придется! 🎉

3️⃣ Узнаешь себя! Школа — это время, когда ты открываешь свои увлечения и таланты. Будь то спорт, искусство или наука, здесь ты можешь попробовать всё! 🎨⚽

4️⃣ Забавные учителя! Некоторые учителя становятся не только наставниками, но и настоящими друзьями. Их шутки и советы запоминаются на всю жизнь! 😂

5️⃣ Первый опыт! Первая любовь, первые победы и даже первые неудачи — всё это делает нас сильнее и мудрее. 💪❤️

А какие у вас самые яркие воспоминания из школьной жизни? Делитесь в комментариях! 👇✨ #школьныегоды #Воспоминания #ДрузьяНаВсюЖизнь