В школе. Училка:
- Сегодня у нас контрольная.
Блондинка:
- А можно пользоваться калькулятором?
- Можно.
Другая блондинка:
- А таблицами Брадиса?
- Можно. Итак, дети, запишите тему контрольной: "Отмена крепостного права".

На радио в программу по заявкам слушателей звонит мужик:
- Нахожусь в командировке. Хочу передать привет своей жене, тёще, тестю,
троим детишкам и прошу поставить для них песню в исполнении
Валерия Кипелова "Я свободен"!

Спустился Бог в рай к Адаму и Еве и говорит: "Дети мои, у меня есть для вас два подарка. Но вы должны сами решить, кому какой подарок достанется.
Первый подарок - писать стоя. "
Адам начал прыгать, бегать, умолять, говорить, что всю жизнь мечтал об этом.
Ева уступила.
Адам бегал по всему Эдемскому саду, он ссал везде и на все: на деревья, на цветочки, на букашек, на камешки...
Долго смотрели Бог и Ева на это безумие.
Ева подошла к Богу и спросила: "Но был ещё второй подарок. Что же это? "
"Мозги, Ева, мозги... Но и этот подарок придется отдать Адаму, а то он здесь всё обоссыт! "

Существенное различие наблюдается между рабочими, которые заняты действительно при рабочих маши­нах (сюда же относятся некоторые рабочие, которые заняты наблю­ дением за машиной-двигателом или ее питанием), и между простыми подручными (почти исключительно дети) этих машинных рабочих.
К подручным же в большей или меньшей степени относятся и все feeders [питатели] (которые просто подкладывают под машппу мате­ риал труда). Наряду с этими главными категориями выступает коли­ чественно незначительный персонал, который занят наблюдением за всеми машинами и постоянной их починкой, напр, инженеры, механики, столяры и т. д. Это — высший, частью научно образо­ ванный, частью ремесленного характера слой рабочих, стоящих вне круга фабричных рабочих, просто присоединенный к нему.
Это разделение труда носит чисто технический характер.

..власти Румынии пока не могут найти русский след у побеждающего в президентской гонке кандидата Симеони..."
...блять, как дети, да у него фамилия Семёнов, хули тут доказывать, хорошо хоть ни Петров, ни Боширов...

Я и подумать не могла, что в 32 года не смогу уснуть потому, что не сделаны уроки.
У детей...
дети, школа
15+134–Обсудить (3)ПоделитьсяИсточникМаргаритка
Узнав, что более 10 млн. россиян оформили самозапрет на получение кредитов, мобильные операторы ввели платную услугу - самозапрет на звонки бывшим.

Сегодня мы отмечаем один из самых светлых и значимых праздников — Международный день защиты детей. Этот день наполнен особым теплом и заботой, ведь он посвящен нашему будущему — детям. 🌈

В этот особенный день мы желаем всем детям мира крепкого здоровья, безграничного счастья и ярких впечатлений. Пусть каждый день приносит им новые открытия, дружбу и веселье. А родителям мы желаем терпения, мудрости и сил, чтобы поддерживать и вдохновлять своих детей на пути к новым достижениям. 💖

Давайте вместе сделаем мир лучше для наших детей, обеспечив им безопасное и радостное детство. С праздником вас, дорогие друзья! Пусть детство будет полно чудес и радости! 🎉

#деньзащитыдетей #международныйденьзащитыдетей #дети #счастливоедетство #защитаправдетей #семья #любовькдетям #счастье #детскиемечты #праздникдетства

Большая перемена в средней школе. В учительской учителей много, но довольно тихо. Все заняты своими делами. Вдруг распахивается дверь и заваливается зареванный второклассник.
- Алла Ивановна! а что Петька меня плохими словами обзывает?!
- И как же, Сережа?
- и на Х, и на П, и на Б, и на А!!
- Ну хорошо, иди в класс, я с ним поговорю!
Мальчик выходит. В кабинете наступает тишина.
Но это длится недолго. Все начинают что-то обсуждать.
Привлеченная шумом завуч отрывается от журналов.
- Что случилось? о чем спор?
- Да вот думаем, что за слово на А? Остальные понятно! А на А????
Завуч задумалась:
- И правда! Зовите его обратно.
Быстро привели мальчонку:
- Ну-ка скажи, как он тебя на А обзывал!
Тот стоит насупившись, но под таким напором не выдерживает и выпаливает:
Ах*ел!.
По учительской проносится вздох облегчения, мальчишку отпускают.
Завуч обращается к классному руководителю:
- А вам, Алла Ивановна, я уже говорила, что ваши дети не в ладах с
грамматикой! Пожалуйста, обратите внимание на этот момент!

За время своей работы в печатном заведении он также должен посещать школу в течение 30 дней или 150 часов в каждое полугодие... Посещение школы должно происходить между 8 часами утра и б часами вечера.
Никакое посещение, продолжавшееся менее 2 1/2 часов, или излишек над 5 часами в день не должны итти в счет упомянутых 150 часов. При обыкновенных обстоятельствах дети посещают школу утром и вечером в течение 30 дней, по 5 часов в день, и по истечении 30 дней, достигнув узаконенной суммы в 150 часов, покончив со своей книгой, как выражаются они сами, они опять возвращаются в заведение, опять остаются в ном 6 месяцев, пока не наступит новый срок платежа, — срок посещения школы, — и опять остаются в школе до тех пор, пока снова не покончат со своей книгой...
Очень многие дети, посещавшие школу узаконенные 150 часов, при возвращении в нее после шестимесячного пребывания в печат ном заведении должны все начинать с начала... Они, конечно, забы вают все, что приобрели в предыдущее посещение школы. В других ситцепечатных заведениях посещение школы поставлено в пол ную зависимость от хода дел на фабрике, от ее потребностей. Требуемое количество часов за каждый полугодичный период разом пополняется присчитыванием 3—5-часовых посещений, которые распределяются на время, быть может, более полугодия. Например, в один день школа посещается с 8 до 11 часов утра, в другой день с 1 до 4 часов вечера, и после того как ребенок несколько дней не являлся, он вдруг снова приходит на время с 3 до 6 часов вечера; затем он, быть может, приходит 3 или 4 дня или целую неделю кряду, потом опять исчезает недели на 3 или на целый месяц и возвращается на несколько часов в бросовые дни, когда предприниматель случайно в нем не нуждается; таким-то образом ребенка, так сказать, швыряют (buffet) то туда, то сюда, из школы на фабрику, с фабрики в школу, пока не наборется сумма в 150 часов». Присоединяя подавляющее количество детей и женщин к комбинированному рабочему персоналу, машина сламывает, наконец, сопротивление, которое в мануфактуре мужчина-рабочий еще оказывал капиталу.

Материальное положение учителя, в лучшем случае нищенское, всецело зависит от числа пенсов, которые удается получить, а их получается тем больше, чем больше детей удается набить в комнату. К этому присоединяется скудная школь­ная обстановка, недостаток книг и других учебных пособий и удру­ чающее действие спертого и отвратительного воздуха на самих бедных детей. Я бывал во многих таких школах, причем я видел целые ряды детей, которые абсолютно ничего не делали; и это удостоверяется как посещение школы, и такие дети фигурируют в официальной статистике как получившие образование (edu­ cated)». В Шотландии фабриканты стараются по возможности увольнять детей, обязанных посещать школу. «Этого достаточно, чтобы доказать сильное нерасположение фабрикантов к поста­ новлениям об обучении детей». В уродливо-отвратительных формах обнаруживается это в ситцепечатных и т. п. заведениях, подчиненных особому фабричному закону. Согласно постановле­ ниям последнего, «каждый ребенок перед поступлением в такое пе­ чатное заведение должен посещать школу по меньшей мере 30 дней и не меньше 150 часов в течение 6 месяцев, непосредственно предшествующих дню его поступления.